Сахалин вошел в топ-5 регионов России по качеству жизни
Особо отмечен опыт организации школьного питания
Заседание наблюдательного совета под председательством Президента России Владимира Путина, на котором подводили итоги 2025 года, вновь подтвердило высокие позиции Сахалинской области. Глава государства отметил позитивную динамику в субъектах РФ и акцентировал важность тиражирования успешных региональных наработок.
Сахалинская область укрепила свою репутацию одного из лидеров в социальной сфере, войдя в пятерку лучших по итогам Национального рейтинга качества жизни. Ключевым фактором успеха стала работа по организации питания в образовательных учреждениях: регион занял ведущие позиции по уровню удовлетворенности школьников и их родителей качеством еды в столовых.
Достижение — результат системной работы, которую региональный минобр ведет на протяжении многих лет. Система бесплатного горячего питания для учеников начальной школы действует на Сахалине и Курилах с 2008 года. Сегодня она охватывает более 38 тысяч детей — это 62% от всего контингента учащихся. Помимо этого, свыше 36 тысяч школьников ежедневно обеспечиваются бесплатным молоком.
Особое внимание в регионе уделяют адресной поддержке. Льготы на питание предусмотрены для учащихся с 5-го по 11-й классы из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, а также для представителей коренных малочисленных народов Севера — они получают горячие обеды бесплатно. Для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья организовано двухразовое питание, полностью закрывающее их потребности.
Контроль за качеством блюд ведется в открытом режиме — с привлечением родительской общественности и личным участием руководства министерства. Визитной карточкой системы стал проект «Одобрено министром образования Сахалинской области». Глава ведомства Анастасия Киктева регулярно проводит рейды в школьные столовые, оценивая не только санитарное состояние и работу персонала, но и вкус готовой продукции. Лучшие пищеблоки отмечают специальной наклейкой — для родителей и учеников этот знак служит гарантией высокого уровня организации.
«Питание — фундамент здоровья и успеваемости ребенка. Мы не можем полагаться только на бумажные отчеты, поэтому я лично выезжаю в столовые. Важно видеть все своими глазами, понимать, едят ли дети с аппетитом, спокойны ли родители. Проект „Одобрено министром“ стал для школ отличным стимулом: попасть в число награжденных не только престижно, но и показательно для всего коллектива», — прокомментировала Анастасия Киктева.
Для совершенствования системы в области создан Координационный совет. В его состав вошли активисты Общероссийского народного фронта, представители родительских комитетов и аппарата уполномоченного по правам ребенка. Родители получили право лично инспектировать школьные столовые: они следят за соответствием ежедневного меню утвержденному, пробуют блюда, проверяют температуру подачи, взвешивают порции и даже анализируют объем пищевых отходов, чтобы понять предпочтения детей.
Организация питания в островном регионе строится на базе регионального стандарта, нацеленного на сохранение здоровья учащихся. Отличительная черта — использование локальных продуктов: в меню включают сахалинскую рыбу, морскую капусту и дикоросы. С 2024 года в школах области запущен проект по внедрению двух вариантов меню: теперь родители вместе с ребенком могут заранее выбрать, что будет есть школьник. Для оперативной связи с семьями задействованы информационные сервисы, позволяющие быстро получать и обрабатывать обратную связь. Популярностью пользуются Недели здорового питания, мастер-классы от рестораторов и дегустации для родителей.
Эффективность сахалинской модели подтверждается и на федеральном уровне: регион три года подряд удерживает второе место на Всероссийском конкурсе «Лучшая школьная столовая». Высокий результат — заслуга совместной работы педагогов, поваров, управленцев и родителей. В министерстве образования заявляют, что намерены продолжать модернизацию инфраструктуры и внедрение передовых методик, чтобы система питания полностью соответствовала запросам каждого ученика и способствовала гармоничному развитию подрастающего поколения.